工业技术与职业教育

2020, v.18;No.69(01) 102-104

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高职院校现代学徒制试点专业“双师型”教师团队构建策略研究
Pathways for “Double-Qualified” Teacher Team Cultivation for the Modern Apprenticeship Experimental Specialty in Higher Vocational Colleges

田红磊;蒋金伟;纪海玲;陈松;董艳娇;

摘要(Abstract):

以现代学徒制试点为背景,分析了高职院校"双师型"教师团队建设现状,并探讨存在的问题,从国家、学校、专业3个层面提出了高职院校现代学徒制试点专业"双师型"教师团队构建策略,以期推进建设高素质的"双师型"教师团队,提高教师理论教学和实践教学能力,从而为现代学徒制试点工作顺利进行提供保障。

关键词(KeyWords): 高职院校;现代学徒制;双师型;教师团队

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“高职院校现代学徒制试点专业‘双师型’教师团队构建策略研究”(项目编号:SQ192018),主持人田红磊;; 河北省高等教育学会2019年度高等教育科学研究课题“高职院校‘双师型’教师团队构建策略研究——基于现代学徒制的视角”(项目编号:GJXH2019-142),主持人田红磊;; 河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度重大招标课题“现代学徒制与企业新型学徒制有效融合途径的实践研究”(课题编号:1901015),主持人张晶晶

作者(Author): 田红磊;蒋金伟;纪海玲;陈松;董艳娇;

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