工业技术与职业教育

2019, v.17;No.68(04) 60-62

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

企业新型学徒制背景下技工院校“双师型”教师团队构建策略研究
Pathways for“Double-Qualified” Teachers Team Cultivation in Technical Schools in the Background of Enterprises New Apprenticeship

田红磊;

摘要(Abstract):

分析了技工院校"双师型"教师团队构建的意义,企业新型学徒制试点院校"双师型"教师团队建设现状及问题。在此基础上提出了技工院校"双师型"教师团队的构建策略,包括分级建立"双师型"教师认定标准,形成"双师型"教师资格认证体系;完善"双师型"教师配套制度体系,"双师型"教师管理科学化;校企联合培养"双师型"教师,形成多元化培养培训格局;优化专兼教师队伍结构,打通校企人员双向流动渠道;科学考核评价"双师型"教师,落实激励与退出机制。

关键词(KeyWords): 企业新型学徒制;技工院校;双师;教师团队

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度河北省人力资源社会保障研究课题科研合作项目“企业新型学徒制背景下技工院校‘双师型’教师团队构建策略研究”(项目编号:JRSHZ-2019-02104),主持人田红磊

作者(Author): 田红磊;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享